Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Comunicación en su lengua materna

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos presentes en la vida cotidiana.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes elementos artísticos presentes en su entorno.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y su influencia en la comunicación.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo. Presentación de diferentes tipos de lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Desarrollo: Actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos artísticos para crear secuencias o historias sencillas relacionadas con su vida cotidiana.


• Cierre: Puesta en común de las secuencias creadas por los alumnos. Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y expresión artística en la comunicación.

Sesión 3:

• Inicio: Inicio de la clase recordando los conceptos vistos en las sesiones anteriores. Presentación de diferentes ejemplos de secuencias artísticas en la vida coti