Introducción a los recursos literarios y su relación con el entorno familiar

Plan de clase

Clase de Español: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo número de alumnos, falta de interés y falta de recursos.

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su relación con el entorno familiar (50 min)

• Inicio: Motivar a los alumnos con una pregunta sobre qué es lo que más les gusta de su familia y cómo se sienten al estar con ellos.


• Desarrollo: Presentar diferentes tipos de recursos literarios como la metáfora, la comparación, la personificación, etc. y explicar su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elaboren una carta a un miembro de su familia utilizando al menos tres recursos literarios que hayan aprendido.

Sesión 2: Recursos literarios en el entorno escolar (50 min)

• Inicio: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan en la escuela y cómo se sienten al estar allí.


• Desarrollo: Repasar los recursos literarios aprendidos y su relación con las emociones y sentimientos. Pedir a los alumnos que elijan una emoción que experimenten en la escuela y elaboren una descripción utilizando recursos literarios.


• Cierre: Compartir las descripciones elaboradas en g