Obtención y representación de información: Histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Yes Mtz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Obtención y representación de información: Histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva y matemáticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Activación de conocimientos previos y presentación del problema.
- Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y resolver el problema.
- Cierre: Socialización de resultados y reflexión sobre el proceso de aprendizaje.
Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información. Presentar el problema: "En una biblioteca se desea conocer el número de libros prestados en los últimos meses y representar esta información en un histograma. ¿Cómo se puede obtener y representar esta información de manera clara y precisa?"
Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen cómo recolectar la información requerida y cómo representarla en un histograma. Cada grupo deberá registrar la información encontrada y diseñar un histograma.
Cierre: Cada grupo presenta su histograma y explica cómo recolectaron la información. Se realiza una reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de utilizar histogramas para representar información.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y plantear el siguiente problema: "En una encuesta realizada a los alumnos de la escuela sobre sus hábitos de estudio, se desea representar la informaci