Construcción del proyecto de vida - Mejorando la convivencia en la escuela y casa

frida piedra
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Mejorando la convivencia en la escuela y casa


Objetivo (PDA): Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Practicar el reconocimiento y expresión de las emociones adecuada para lograr una convivencia pacífica con tus compañeros de escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad lúdica que permita a los estudiantes identificar diferentes emociones.

  2. Desarrollo: Presentar una lista de palabras que representen distintas emociones y pedir a los estudiantes que las clasifiquen en positivas y negativas.

  3. Cierre: Realizar una dinámica de expresión emocional donde los estudiantes puedan compartir cómo se sienten en ese momento.


Sesión 2:
Título: La importancia de la empatía en la convivencia
Objetivo específico: Comprender la importancia de ponerse en el lugar del otro para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una situación cotidiana de conflicto entre compañeros y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de role-playing donde los estudiantes representen diferentes personajes en situaciones de conflicto y practiquen la empatía poniéndose en el lugar del otro.

  3. Cierre: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la empatía en la convivencia