Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 2º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué son las capacidades y habilidades motrices?" y "¿Por qué son importantes para nuestra vida diaria?".
  
  
  • Explicación de la importancia de combinar patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formación de grupos de trabajo de 4 alumnos con diferentes niveles de habilidades motrices para fomentar la inclusión.
  
  
  • Organización de juegos y actividades que promuevan la combinación de patrones básicos de movimiento, como carreras de relevos, saltos de cuerda y juegos de equilibrio.
  
  
  • Orientación y guía a los alumnos para que identifiquen y apliquen los patrones de movimiento adecuados en cada situación.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntas de reflexión sobre lo aprendido, como "¿Qué patrones de movimiento utilizaste en cada actividad?" y "¿Cómo te sentiste al combinarlos de manera adecuada?".
  
  
  • Comentarios finales sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en nuestra vida diaria y cómo pueden contribuir a una vida saludable.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el docente observará el desempeño de los alumnos en la combinación de patrones de movimiento, identifi