El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de alumnado, indisciplina y falta de recursos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presente del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas dentro de su comunidad.


• Presentar el problema de falta de alumnado, indisciplina y falta de recursos, y discutir sobre cómo esto afecta la valoración de las lenguas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de lenguas en peligro de extinción o en proceso de revitalización.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de iniciativas comunitarias que promuevan la valoración de las lenguas.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Retomar los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica para conocer y entender las iniciativas comunitarias que promueven la valoración de las lenguas.


• Reflexionar sobre la importancia de esta