Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La tercera parte de los alumnos presentan dificultad para seguir instrucciones, además de poca tolerancia a la frustración ante una falla.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y ejemplos de ellos en la vida diaria.


• Lectura y análisis en grupo de un texto instructivo sencillo.


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios textos instructivos para explicar cómo hacer una actividad escolar o juego que les guste.

Sesión 2:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Lectura y análisis en grupo de un texto instructivo más complejo.


• Identificación de las partes principales de un texto instructivo (título, lista de materiales, pasos, conclusiones, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto instructivo para explicar cómo realizar un