Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una actividad de inicio que motive a los estudiantes a reflexionar sobre su familia, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntarles qué valores creen que se transmiten en cada una.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan los valores que consideran importantes en su familia y cómo los aplican en su vida diaria. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes visiones y experiencias.

  
  



• Cierre (10 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear una actividad para la siguiente clase que involucre a la comunidad. Por ejemplo, pedirles que realicen una encuesta a sus familiares o vecinos para conocer qué valores consideran fundamentales en la convivencia.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase. Entregar a los estudiantes los resultados de la encuesta realizada en sus hogares y promover una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen los valores identificados en la encuesta en un escenario de la escuela o la comunidad. Por ejemplo, organizar una jornada de