Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de identificar los agravios por los que han sufrido las minorías.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o testimonios que evidencien la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura y/o investigación a los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en diferentes momentos históricos.


• Elaboración de una lista de las problemáticas identificadas por cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las problemáticas identificadas por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre el impacto de estas problemáticas en la sociedad actual.


• Tarea para la próxima sesión: In