Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Poco dominio de los principios de conteo, clasificación, seriación y conservación del número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos de forma clara y motivadora, resaltando la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos según su cantidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo clasificaron los objetos y por qué creen que es importante contar.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la serie numérica del 1 al 10 y practicar su recitado en orden.


• Actividad: Juego de identificación de números. Colocar diferentes tarjetas con números en el suelo y los alumnos deberán saltar sobre el número que se les indique.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al saltar sobre los números y si lograron identificarlos correctamente.

Sesión 3:

• Ampliación de la serie numérica: Presentar la serie numérica del 1 al 20 y practicar su recitado en orden.


• Actividad: Juego de conteo y movimiento. Los alumnos deberán contar en voz alta mientras realizan diferentes movimientos (saltar, dar vueltas, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil contar mientras se movían y por qué.

Sesión