Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el tiempo.


• Introducción a las expresiones temporales: quincena y bimestre.


• Resolución de problemas matemáticos utilizando estas expresiones, por ejemplo:
  
  
  • Si una quincena tiene 15 días, ¿cuántos días tiene un bimestre?
  
  
  • Si un bimestre tiene 60 días, ¿cuántas quincenas hay en un bimestre?
  
  
  
  


• Reflexión y debate sobre la importancia de comprender y utilizar estas expresiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a las expresiones temporales: semestre y novenario.


• Resolución de problemas matemáticos utilizando estas expresiones, por ejemplo:
  
  
  • Si un semestre tiene 6 meses, ¿cuántos días tiene un semestre si cada mes tiene 30 días?
  
  
  • Si un novenario tiene 9 días, ¿cuántos novenarios hay en un mes?
  
  
  
  


• Trabajo en parejas para resolver problemas similares y comparar respuestas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a las expresiones temporales: lustro y quinquenio.


• Resolución de problemas matemáticos utilizando estas expresiones, por ejemplo:
  
  
  • Si un lustro tiene 5 años, ¿cuántos días hay en un lustro si cada año tiene 365 días?
  
  
  • Si un quinquenio tiene 15 años, ¿cuántas décadas hay en un quinquenio?
  
  
  
  


• Debate en