Introducción al tema
Manuel Abarca
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión:
- Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Conocer las expresiones básicas en inglés relacionadas con el tema.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntando qué saben sobre la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en México y el mundo.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 minutos)
- Presentar una breve explicación sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas habladas en distintas partes del mundo.
- Explicar la importancia de conocer y respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Introducir algunas expresiones básicas en inglés relacionadas con el tema, como saludos, despedidas, agradecimientos, etc.
- Realizar prácticas orales de estas expresiones en inglés, fomentando la participación y la pronunciación correcta.
- Cierre (10 minutos)
- Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Pedir a los estudiantes que anoten en su cuaderno las expresiones básicas en inglés que aprendieron durante la sesión.
Sesión 2: Investigación y presentación
Objetivo de la sesión:
- Investigar y conocer datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Utilizar las habilidades de lectura y escritura en inglés para recopilar información.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos)
- Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la