La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Violencia, falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad para conocer las necesidades e intereses de los alumnos en su comunidad.
  Desarrollo:


• Introducción del concepto de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico en la identificación de situaciones problemáticas.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de la tarea de identificar una situación problemática.
  Cierre:


• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una perspectiva creativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.
  Desarrollo:


• Explicación de cómo abordar la identificación y análisis de una situación problemática de manera crítica.


• Trabajo en equipo para seleccionar una situación problemática y realizar un análisis