Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo PDA: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Conociendo los números naturales.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y su relación con los números naturales.


2. Realizar una breve revisión de los números naturales y su representación decimal.


3. Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.

Desarrollo:

1. Presentar una fracción simple (ejemplo: 1/2) y pedir a los estudiantes que la expresen como decimal.


2. Guiar a los estudiantes para que realicen la conversión utilizando la división y la multiplicación.


3. Realizar ejercicios adicionales en conjunto, utilizando fracciones equivalentes, para reforzar el concepto.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como qué otros métodos podrían utilizarse o qué aplicaciones prácticas tienen estas conversiones.


3. Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de fracción decimal y su relación con los números naturales.


3. Mostrar ejemplos de fracciones decimales y su equivalencia con números naturales.

Desarrollo:

1. Present