Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción y explicación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás. Explicar qué son las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales y cómo influyen en la forma en que nos relacionamos con los demás.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades y características propias y de los demás. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Distribuir a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre sus características y necesidades. Cada alumno deberá tomar nota de las respuestas de su compañero.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Al finalizar la actividad, hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conocer las características y necesidades de su compañero y qué aprendieron de esta experiencia.

  
  

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprendieron el concepto de reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.

  
  



• Actividad 1: Pedir a los alumnos que formen grupos peq