Introducción al tema y sensibilización

carmen andrade nuñez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por "naturaleza" y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas naturales y preguntar qué sienten al ver esas imágenes.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión acerca de los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza.


Sesión 2: Conocimiento y comprensión de la naturaleza (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes animales, plantas y elementos de la naturaleza (agua, suelo, aire, etc.) y explicar brevemente cómo se relacionan entre sí.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento de la naturaleza para que investiguen y preparen una pequeña exposición.

  • Cada grupo deberá explicar qué es su elemento, su importancia en la naturaleza y cómo se relaciona con otros seres vivos.

  • Fomentar el intercambio de conocimientos entre los grupos y resolver dudas.


Sesión 3: Acciones para cuidar la naturaleza (10 minutos)



  • Reflexionar sobre los problemas ambientales actuales y cómo estos afectan a la naturaleza.

  • Conversar sobre las acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar y preservar la naturaleza.

  • Promover la participación y el compromiso de los alumnos en la implementación de acciones concretas en su entorno.


Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

  • Sesión 2: Conocimiento y comprensión de la naturaleza

  • Sesión 3: Acciones para cuidar la naturaleza


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del diálogo y