Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las características que se utilizan para poder interpretar emociones, sensaciones y sentimientos en la literatura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar los recursos literarios adecuados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en su autobiografía, así como la coherencia y cohesión del texto y el uso correcto de la lengua española. Los criterios de evaluación incluirán el uso de metáforas, comparaciones, figuras retóricas, entre otros.

   
   



2. Observación participante: se evaluará la participación activa del alumno durante las sesiones, su capacidad para trabajar en equipo y su interés en el tema. Se tendrán en cuenta aspectos como la formulación de preguntas, la búsqueda de información y la colaboración con sus compañeros.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimie