Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problemática: Al grupo de 3-B les cuesta expresar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar emociones y cómo puede ayudarnos a fortalecer nuestros vínculos con la comunidad.


• Establecer un ambiente de confianza y respeto, donde los alumnos se sientan cómodos para compartir.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de rompehielos donde los alumnos compartan sus emociones actuales o recientes.


• Introducir diferentes géneros artísticos (pintura, música, danza, teatro) y sus características y funciones.


• Fomentar una discusión sobre cómo estos géneros artísticos pueden ser utilizados para expresar emociones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un género artístico que les llame la atención y que consideren adecuado para expresar sus emociones.


• Asignar como tarea la reflexión sobre una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les genere emociones intensas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus reflexiones y emociones generadas por las experiencias.


• Repasar las