Las tensiones en el siglo XX - Políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas
González Cano Jonathan
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX - Políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas
Objetivo: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Lázaro Cárdenas y su gobierno. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Introducir el problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "Imagina que eres un periodista que debe escribir un artículo sobre las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas. ¿Qué información necesitarías recolectar y cómo la utilizarías para estructurar tu narrativa?"
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero).
- Cada grupo investigará su aspecto asignado, utilizando fuentes de información como libros de texto, páginas web confiables, documentos históricos, etc.
- Los alumnos elaborarán una narrativa que resuma la información recolectada sobre su aspecto asignado.
- Durante el desarrollo de la investigación, el profesor proporcionará apoyo y orientación a los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase, utilizando recursos visuales o audiovis