Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de trabajo colaborativo en el grupo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo colaborativo.


• Breve explicación y ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de lectura de poemas cortos y su análisis rítmico y melódico.


• Actividad de escritura individual de un poema corto.

Sesión 2:

• Revisión de los poemas escritos por los alumnos y comentarios sobre su estructura rítmica y melódica.


• Dinámica grupal de creación de una canción utilizando los poemas escritos por los alumnos como base.


• Actividad de ensayo de la canción en grupos pequeños.


• Presentación de la canción al resto de la clase.

Sesión 3:

• Juego de palabras en grupos pequeños: cada grupo debe crear un juego de palabras utilizando rimas y juegos de palabras.


• Presentación de los juegos de palabras al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los juegos de palabras en la comunicación y la creatividad.

Sesión 4:

• Actividad de lectura de poemas más complejos y análisis de sus elementos rítmicos y melódicos.


• Actividad de creación de un poema en