Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

NORMA KASSANDRA MONTES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los alumnos aprendan a leer y escribir conceptos básicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tengan.

  • Actividad principal: Realización de un mural comunitario en el que los alumnos dibujarán y escribirán palabras relacionadas con sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2:



  • Revisión del mural comunitario.

  • Actividad lúdica: Juego de asociación de imágenes y palabras para identificar conceptos básicos relacionados con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de la comunidad para que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Luego, compartirán en clase lo aprendido.


Sesión 3:



  • Revisión de la entrevista realizada en la sesión anterior.

  • Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a distintas personas.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de expresión oral en la que deb