Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumna con debilidad visual.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la historia de un deportista con discapacidad visual que ha logrado superar obstáculos y alcanzar sus metas.
   
   
   • Realizar preguntas que generen reflexión sobre el tema de la discapacidad visual y la importancia de la inclusión en la actividad física.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas, asegurándose de que la alumna con debilidad visual esté en una pareja con un compañero que pueda apoyarla durante la actividad.
   
   
   • Entregar a cada pareja una venda para los ojos.
   
   
   • Proponer un circuito de obstáculos y retos físicos que los alumnos deberán superar con la venda puesta.
   
   
   • Asegurarse de que la alumna con debilidad visual tenga el apoyo necesario para participar de manera segura y exitosa.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una conversación grupal sobre las dificultades que experimentaron al realizar la actividad con los ojos vendados.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de la cooperación y el apoyo mutuo en situaciones de discapacidad o limitación física.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de proyectos (10 minutos):
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Expl