Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas. Prevenir el acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "gráficas" y cuáles son sus dificultades para interpretarlas.


3. Explicar la importancia de la lectura e interpretación de gráficas en la vida cotidiana y en la prevención del acoso escolar.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo heterogéneos.


2. Entregar a cada grupo diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, círculo, etc.) y pedirles que las analicen, identifiquen la información que representan y las interpreten.


3. Los alumnos deberán comunicar sus conclusiones al grupo y justificar sus respuestas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de la lectura e interpretación de gráficas en la prevención del acoso escolar.


3. Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de gráficas en situaciones de acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recopilar las tareas asignadas y revisarlas en grupo.


2. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


3. Presentar ejemplos reales de gráficas relacionadas con el acoso escolar y explicar su importa