La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Problema a atender: El alumno sabe de los problemas de la comunidad pero no sabe cómo resolverlos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones problemáticas de la comunidad y analizarlas en conjunto.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los problemas presentados.


• Plantear la tarea de identificar una situación problemática de la comunidad y seleccionar una para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los problemas de la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar más sobre la situación problemática elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de soluciones creativas a problemas comunitarios.


• Explicar la importancia de la expresión en español para plantear estas soluciones de forma efectiva.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben plantear una solución imaginati