Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno sociocultural (compras, juegos, calendarios, etc.).
  
  
  • Plantear el problema a resolver: "Cómo podemos utilizar los números de manera eficiente en situaciones diarias con la colaboración de nuestros compañeros".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formar equipos de trabajo colaborativo.
  
  
  • Cada equipo elige una situación del entorno sociocultural en la que se utilicen números.
  
  
  • Investigar y recopilar información sobre esa situación (ejemplo: las compras en el mercado).
  
  
  • Analizar y reflexionar sobre cómo se utilizan los números en esa situación.
  
  
  • Plantear estrategias para utilizar los números de manera más eficiente en dicha situación.
  
  
  • Compartir las conclusiones y estrategias con el resto del grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Destacar la importancia de colaborar y apoyarse en los compañeros para resolver retos.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del trabajo en equipo

• Observar la participación y colaboración de los alumnos en los equipos.


• Registrar si todos los alumnos se apoyan entre sí y p