La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una dinámica de integración, como "La silla caliente", donde los alumnos deberán compartir sus opiniones sobre necesidades y problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del concepto de ensayo y su estructura básica.


• Ejemplificación de un ensayo sobre un problema o necesidad comunitaria.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un ensayo.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar y seleccionar un problema o necesidad de su comunidad para desarrollar un ensayo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la estructura de un ensayo.


• Dinámica de reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre necesidades e interes