Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la venta y consumo de sustancias ilícitas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción de la problemática de la venta y consumo de sustancias ilícitas y su relación con el tema de las revoluciones modernas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las Leyes de Reforma y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Análisis de los aspectos más relevantes de cada ley.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estas leyes en el contexto histórico y su relación con la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de la lectura complementaria sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Debate en grupos sobre las diferentes opiniones y estimaciones de valor de las leyes en la actualidad.


• Identificación de posibles problemas actuales relacionados con la falta de cumplimiento de las Leyes