Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades con la motricidad fina y gruesa.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramientos y movilización de articulaciones para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo trabajaremos las habilidades motrices en situaciones lúdicas.
   
   
   • Destacar la importancia de valorar la diversidad de posibilidades en la mejora de la actuación.
   
   
   
   



3. Juego cooperativo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles un juego cooperativo que requiera el uso de habilidades motrices.
   
   
   • Los juegos pueden incluir actividades con pelotas, cuerdas o circuitos de obstáculos.
   
   
   • Fomentar la participación equitativa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los juegos realizados y las habilidades motrices empleadas.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las diferentes formas de actuar y cómo se puede mejorar a través de la diversidad de posibilidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos clave relacionados con las habilidades motrices.