Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Myriam Molina
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos respecto a la importancia de la expresión artística.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística como forma de comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan algunas de sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con la temática mencionada.

  3. Reflexión en grupo: Al finalizar la dinámica, generar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede ser una herramienta para expresar sus vínculos con la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer y experimentar con diferentes géneros artísticos.


Actividades:



  1. Presentación de géneros artísticos: Introducir a los alumnos a diferentes géneros artísticos como la pintura, la escultura, la música, la danza, la literatura, entre otros. Explicar y ejemplificar las características y funciones de cada uno.

  2. Taller de experimentación: Organizar una serie de estaciones de trabajo en las que los alumnos puedan experimentar con diferentes géneros artísticos. Permitirles explorar y crear obras originales que representen sus vínculos con la comunidad. Proporcionar materiales y apoyo según sea necesario.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias y su impa