Prevención de situaciones de riesgo - Proyecto comunitario
Diana Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Proyecto comunitario
Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una dinámica de presentación para fomentar la integración y la confianza entre los alumnos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentar el tema de la prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de riesgos a los que están expuestos (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de riesgo para investigar y buscar alternativas de prevención.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y soluciones propuestas.
Sesión 2:
- Retomar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de debate sobre la efectividad de las alternativas de prevención propuestas.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación comunitaria en la prevención de situaciones de riesgo.
- Pedir a los alumnos que investiguen y propongan acciones comunitarias para prevenir los riesgos identificados.
Sesión 3:
- Presentar los diferentes proyectos comunitarios propuestos por los alumnos.
- Realizar una votación para seleccionar el proyecto a desarrollar como grupo.
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles roles y responsabilidades para la ejecución