Prevención de situaciones de riesgo - Proyecto comunitario

Diana Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Proyecto comunitario


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una dinámica de presentación para fomentar la integración y la confianza entre los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de riesgos a los que están expuestos (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de riesgo para investigar y buscar alternativas de prevención.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y soluciones propuestas.


Sesión 2:



  • Retomar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de debate sobre la efectividad de las alternativas de prevención propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación comunitaria en la prevención de situaciones de riesgo.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y propongan acciones comunitarias para prevenir los riesgos identificados.


Sesión 3:



  • Presentar los diferentes proyectos comunitarios propuestos por los alumnos.

  • Realizar una votación para seleccionar el proyecto a desarrollar como grupo.

  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles roles y responsabilidades para la ejecución