Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Actividad:



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos como una regla, una balanza, un vaso medidor y un reloj.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen qué se puede medir con cada objeto y cómo se hace.

  • Plantear el problema: "Imaginemos que tenemos que regar las plantas del salón y del germinador. ¿Cuánta agua creen que necesitamos? ¿Cómo podemos calcularlo?"


Sesión 2:
Tema: Estimación y comparación de la longitud de objetos.
Actividad:



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos de tamaños variados.

  • Pedir a los alumnos que estimen la longitud de cada objeto y la comparen con otros.

  • Realizar una actividad gráfica donde los alumnos representen las comparaciones de longitud.


Sesión 3:
Tema: Estimación y comparación del peso de objetos.
Actividad:



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos de diferentes pesos.

  • Pedir a los alumnos que estimen el peso de cada objeto y lo comparen con otros.

  • Realizar una actividad gráfica donde los alumnos representen las comparaciones de peso.


Sesión 4:
Tema: Estimación y comparación de la capacidad