El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del suelo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta en nuestra localidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de material de apoyo sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realización de una investigación en línea sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que presente la información recopilada.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta.


• Propuesta de acciones concretas para concientizar a la comunidad sobre la importancia del suelo y su cuidado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del mapa conceptual: se evaluará la capacidad de los alumnos para organizar la información de manera clara y coherente.


2. Observación participante: se evaluará la participación de los alumnos durante la investigación y la discusión en grupo.

Enfoque de inclusión:

• Adaptación de los materiales de apoyo para alumnos con discapacidades visuales o a