Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planteamiento del problema:

Los alumnos de secundaria de 1º nivel tienen dificultades para obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. Además, existe una falta de conocimiento en la obtención de área y perímetro de polígonos regulares.

Objetivo (PDA):

Los alumnos serán capaces de obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporará la asignatura de Geografía para trabajar con mapas y medidas de terrenos.

Sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del perímetro y el área de polígonos.


• Mostrar imágenes de polígonos regulares e irregulares y del círculo y preguntar a los alumnos qué pueden decir acerca de sus características.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica con los alumnos en la que midan y calculen el perímetro y el área de diferentes polígonos utilizando reglas y fórmulas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos para que midan sus lados y ángulos y apliquen las fórmulas correspondientes.


• Resolver dudas y guiar a los alumnos en el proceso de cálculo.

Cierre:

• Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre el cálculo del perímetro y el área de polígonos irregulares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar b