Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Pertenecer a una identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una actividad de reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en un papel cómo se sienten al pertenecer a una identidad y qué aspectos influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Fase de Desarrollo:

1. Presentar el concepto de identidad y explicar cómo influye en la forma en que nos relacionamos con los demás.


2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o relato que aborde el tema de la identidad y la diversidad cultural.


3. Realizar una actividad grupal de discusión sobre el cuento, fomentando el diálogo y el respeto por las diferentes opiniones.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se presente un conflicto relacionado con la identidad. Los alumnos deberán analizar la situación desde diferentes perspectivas y proponer soluciones basadas en el respeto y la igualdad.

Fase de Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de