Introducción al tema de narración de historias y creación de personajes

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias y creación de personajes


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la estructura básica de una narración y crear personajes para sus historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento para despertar la imaginación de los niños. Por ejemplo, hacer una ronda en la que cada niño dice el nombre de un personaje famoso y lo describe brevemente.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento corto y discutir con los niños los elementos que componen una historia (inicio, desarrollo y final). Luego, invitar a los niños a crear su propio personaje utilizando dibujos y recortes de revistas.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en grupo los personajes creados por los niños y hacer preguntas para que reflexionen sobre las características de cada personaje.


Sesión 2: Desarrollo de la historia y secuencia temporal


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de organizar los eventos de una historia en una secuencia temporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar los personajes creados en la sesión anterior y hacer preguntas sobre ellos para recordar sus características.

  2. Desarrollo (30 minutos): Invitar a los niños a crear una historia utilizando sus personajes. Cada niño puede contar una parte de la historia y los demás pueden agregar detalles. Ayudar a los niños a organizar los eventos de la historia en una secuencia temporal.

  3. Cierre (5 minutos): Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre los eventos que ocurrieron en la historia y escribirlos en una lista.


Sesión 3: Memorización de trabalenguas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de