Introducción a la naturaleza y su importancia

Casimiro Florentino Clara
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la naturaleza y su importancia


Objetivo: Comprender la importancia de interactuar, cuidar y conservar el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y qué elementos forman parte de ella.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales (bosques, ríos, jardines, etc.) y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

    • Generar una conversación sobre la importancia de interactuar, cuidar y conservar el entorno natural.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su entorno natural favorito y lo compartan con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de convivir con la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: observar el entorno natural de su casa y traer una foto o dibujo para compartir.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Observación y expresión del entorno natural


Objetivo: Observar y expresar lo que perciben y disfrutan acerca del entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus fotos o dibujos.

    • Realizar una pequeña exposición de las imágenes y fomentar la conversación sobre lo que observaron y disfrutaron en su entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de observación de diferentes elementos de la naturaleza presentes en el aula (plantas, flores, hojas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan un elemento y lo dibujen, p