Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que no todos los estudiantes comprenden cómo resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar un repaso de los conceptos previos relacionados con porcentajes.


• Presentar el problema que se va a abordar durante las próximas sesiones: "Un comerciante quiere calcular el porcentaje de descuento que debe aplicar a un producto para obtener un determinado precio final. ¿Cómo podemos ayudarlo a resolver este problema?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con porcentajes en diversas situaciones (por ejemplo, problemas de descuentos, aumentos, interés compuesto, etc.).


• Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar los datos relevantes, plantear una ecuación lineal o cuadrática que represente el problema y resolverla para encontrar la solución.


• Los grupos tendrán tiempo para discutir y resolver el problema, mientras el docente supervisa y brinda apoyo cuando sea necesario.


• Promover la participación activa de todos los miembros del grupo y fomentar el pensamiento crítico al momento de resolver el problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su problema y la solución encontrada al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y discusión para analizar las diferentes estrategias u