Explorando las categorías estéticas a través de manifestaciones culturales y artísticas
juan vega- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las categorías estéticas a través de manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 3º de Secundaria
Materia: Artes
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Propósito de aprendizaje (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de valorar la naturaleza y la vida cotidiana.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las categorías estéticas, en el cual los alumnos deben explicar cada una de las categorías y proporcionar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en las que se evidencien.
- Presentación oral en la que los alumnos compartan sus juicios estéticos sobre una manifestación cultural o artística de su elección, argumentando sus opiniones y cómo pueden difundirlas en la comunidad.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Realizar una breve introducción sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.
- Explicar la importancia de identificar y comprender estas categorías para poder apreciar y argumentar juicios estéticos.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre manifest