Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Lengua materna (Español)

Objetivo (PDA): Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, y aplicar este conocimiento en la escritura de nombres en la lengua materna.

Problema interdisciplinar: El alumno reconoce algunas letras al instante pero sin el repaso diario se le olvida lo aprendido.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y sus características.


• Realizar actividades de reconocimiento y distinción de las letras.


• Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras.

Sesión 2:

• Repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Realizar actividades de discriminación de palabras que contengan estas letras.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres propios que contengan estas letras.

Sesión 3:

• Realizar juegos didácticos para trabajar la memoria visual y la discriminación de las letras.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres comunes que contengan estas letras.


• Fomentar el repaso diario de las letras mediante ejercicios de escritura y dictado.

Sesión 4:

• Repaso de las letras trabajadas hasta el momento.


• Realizar actividades de escritura creativa utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de repa