Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortaleciendo nuestra identidad a través de las artes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de incrementar la asistencia y participación de los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas?


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad de distintas culturas.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y cómo éstas pueden fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se realizará una discusión grupal sobre las conclusiones alcanzadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión acerca de cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que representen su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación del problema: Incrementar la asistencia y participación de los alumnos.


• Pregunta dispa