El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Inicial 1º

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Razonamiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de las infancias.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de cuidado y afecto.


• Reflexión grupal: ¿Qué es el sostenimiento afectivo? ¿Cómo nos hace sentir?

Sesión 2:

• Introducción al juego como herramienta de exploración segura del entorno.


• Actividad de juego libre en grupos pequeños.


• Observación y registro de las interacciones afectivas entre los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al jugar con nuestros compañeros? ¿Por qué es importante confiar en ellos?

Sesión 3:

• Presentación de diferentes figuras de referencia en el cuidado de las infancias (familia, docentes, entre otros).


• Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán dibujar a una figura de referencia y escribir una frase sobre lo que les gusta de ella.


• Presentación y exposición de los trabajos realizados.


• Reflexión grupal: ¿Qué papel juegan las figuras de referencia en nuestro bienestar y desarrollo?

Sesión 4:

• Introducción al concepto de interacción afectiva.


• Actividad de juego de roles donde