Sensibilización sobre la discriminación y la exclusión

Sebastian Segundo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la discriminación y la exclusión (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es la discriminación y la exclusión, reconociendo situaciones en diferentes ámbitos, y desarrollen empatía hacia las personas que las sufren.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y preguntar si alguien sabe qué significa la palabra discriminación. Promover una breve discusión para establecer una definición general.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyectar imágenes de situaciones de discriminación en distintos ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país). Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada situación y que indiquen si consideran que es justa o injusta.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la discriminación y la exclusión en las personas que las sufren.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre las situaciones analizadas y preguntar cómo se sentirían si fueran ellos quienes sufrieran discriminación o exclusión. Incentivar el respeto y la empatía.




Sesión 2: Reconocimiento de la diversidad y el respeto a la dignidad humana (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos valoren la diversidad y comprendan que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de diversidad en las características mencionadas en el tema (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, barreras de aprendizaje, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una activid