Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no reconocen su nombre, falta desarrollar la motricidad fina, trabajar con el tema de la familia y culminar con un árbol genealógico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión presentando el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de reconocer su nombre y las palabras en su entorno.


• Realizar una actividad de motricidad fina utilizando plastilina o masa para moldear las letras de su nombre.


• Presentar diferentes objetos personales del aula que contengan sus nombres escritos y pedir a los niños que los encuentren y los identifiquen.


• Poner énfasis en la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad de motricidad fina utilizando papel y crayones para que los niños practiquen la escritura de su nombre.


• Realizar una actividad práctica donde los niños tengan que buscar su nombre en diferentes objetos personales del aula y etiquetarlos con una etiqueta adhesiva escrita por ellos mismos.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los niños traigan objetos personales de su casa que tengan su nombre escrito y los compartan con el grupo.


• Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que conte