Costos y beneficios del consumo de agua y su importancia

Mayirel Yolanda Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua y su importancia


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo: Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia del agua, su uso responsable y los problemas relacionados con el desperdicio.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades en las cuales se utiliza agua en el hogar.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para investigar su consumo de agua.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una discusión en clase para comparar los consumos de agua en cada actividad.

  • Realizar una lista de las actividades que requieren un mayor consumo de agua y aquellas que requieren una menor cantidad.

  • Reflexionar sobre los costos y beneficios del consumo de agua en cada actividad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigar y discutir los problemas ambientales asociados con el consumo excesivo de agua.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan el consumo de agua en diferentes tareas diarias, como lavado de manos, ducha, cepillado de dientes, etc.

  • Comparar los resultados y reflexionar sobre la importancia de utilizar solo la cantidad necesaria de agua en cada actividad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realizar un