Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Los niños de primer año no reconocen su nombre y falta desarrollar motricidad fina.

Tema transversal: La familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "Nuestros nombres y nuestra familia".


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen de su familia.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias de las familias de cada uno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún objeto personal con su nombre escrito para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de los objetos personales con nombres escritos que trajeron los alumnos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos clasificarán los objetos por el tipo de letra utilizada en sus nombres.


• Exposición de los resultados por parte de cada grupo.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes tipografías utilizadas y cómo esto puede transmitir distintas emociones o estilos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre en diferentes tipos de letras para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de los ejercicios de escritura practicados en casa.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con su nombre escrito en diferentes tipos de letras.


• Intercambio de tarjetas entre los alumnos para que cada uno tenga una tarjeta c