Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Arnulfo Ramos
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Grado: 3º de Primaria


PDA (Propósito de Aprendizaje):
Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos y alumnas conozcan las diferencias que hay en algunos objetos cuando se aplica el calor, así como también el frío.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo:



  • Comprender el efecto de las fuerzas sobre los objetos en relación al movimiento y al reposo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la aplicación de fuerzas en objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen objetos que están en movimiento y objetos que están en reposo.

  3. Realizar una actividad de experimentación en donde los alumnos apliquen diferentes fuerzas a objetos cotidianos y observen los efectos que producen.

  4. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan los resultados de sus experimentos y describan el efecto de las fuerzas sobre los objetos.


Sesión 2:


Objetivo:



  • Identificar los cambios en la rapidez y la dirección del movimiento de los objetos al aplicar diferentes fuerzas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos lean un texto informativo sobre los cambios en la rapidez y dirección del movimiento de los objetos al aplicar fuerzas.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos