Lengua indígena como segunda lengua - La lengua indígena del contexto a través de una práctica cultural relevante

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua - La lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de una práctica cultural relevante

Objetivo (PDA): Entrevista a personas de la comunidad y narra sucesos significativos en torno a la práctica cultural relevante en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de los alumnos


• Breve repaso de la importancia de la lengua indígena como parte de la identidad cultural de la comunidad


• Explicación del objetivo de la clase: realizar entrevistas y narrar sucesos significativos en torno a una práctica cultural relevante


• Presentación de las diferentes prácticas culturales de la comunidad y su importancia

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Conversación sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el reconocimiento y valoración de las prácticas culturales


• Introducción a la práctica cultural relevante que se abordará en el proyecto comunitario


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa

Sesión 2:

• Explicación de los pasos para realizar una entrevista (preparación de preguntas, respeto hacia el entrevistado, escucha activa)


• Realización de ejercicios prácticos de formulación de preguntas


• Organización de grupos para realizar las entrevistas

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas a personas de la comunidad sobre la práctica cultural relevante


• Ayuda y asesoría docente durante las entrevistas


• Recopilación de la información obtenida

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre las entrevistas realizadas


• Organización de la información recopilada en suc