Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las relaciones de poder y la discriminación.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve exposición sobre las relaciones de poder y la discriminación.


2. Realización de una dinámica de grupo para identificar ejemplos de discriminación en la vida cotidiana.


3. Discusión en grupos pequeños sobre los conceptos clave trabajados.

Sesión 2:
Tema: Discriminación hacia pueblos originarios.
Actividades:

1. Presentación de ejemplos de discriminación hacia pueblos originarios en distintos procesos históricos.


2. Análisis de casos de discriminación y violencia hacia pueblos originarios.


3. Debate en grupos sobre las posibles soluciones y formas de lucha contra la discriminación.

Sesión 3:
Tema: Discriminación hacia afrodescendientes.
Actividades:

1. Exposición de ejemplos de discriminación hacia afrodescendientes en distintos procesos históricos.


2. Análisis de casos de discriminación y violencia hacia afrodescendientes.


3. Elaboración de una línea de tiempo colaborativa sobre la lucha por los derechos de los afrodescendientes.

Sesión 4:
Tema: Discriminación hacia migrantes.
Actividades:

1. Presentación de ejemplos de discriminación hacia migrantes en distintos procesos históricos.


2. Análisis de casos de discriminación y violencia h