Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apropiación de la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una producción artística colectiva en la que podrán expresar sus gustos e intereses personales y colectivos. Discutir la importancia de valorar la diversidad de opiniones y formas de expresión.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o texto relacionado con la importancia de expresarse a través del arte y la valoración de la diversidad cultural.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre lo que les gustaría expresar a través del proyecto y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una visita a la biblioteca o utilizar recursos en línea para buscar información sobre diferentes formas de expresión artística, como murales, videos, exposiciones de dibujos o fotografías. Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar ejemplos que les llamen la atención.


• Actividad de lectura: Leer los ejemplos seleccionados por los alumnos y discutir cómo cada uno refleja la identidad personal o colectiva de sus creadores.


• Actividad de escritura: Pedir a