Evaluación de sistemas tecnológicos

Chuy Naranjo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: PLANEACION TECNICA


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del problema a atender: PLANEACION TECNICA.

  • Breve discusión en grupo sobre la importancia de una buena planeación técnica en el desarrollo de sistemas tecnológicos sustentables.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de planeación técnica y sus elementos clave.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos tendrán que analizar un caso de estudio relacionado con la falta de planeación técnica y sus consecuencias negativas en la naturaleza y la sociedad.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones del caso de estudio y cómo podrían haberse evitado mediante una planeación técnica adecuada.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la planeación técnica en el desarrollo de sistemas tecnológicos sustentables.

  • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y sus procesos de planeación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Presentación de los ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y sus procesos de planeación, investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar las implicaciones d